Relato de Experiência: Exposição Ninho das Cobras – Educação Museal Online nas Redes Sociais

Resumo / descrição

TÍTULO:
Relato de Experiência: Exposição Ninho das Cobras – Educação Museal Online nas Redes Sociais

Orientadora: Rejâne Maria Lira da Silva
Estudante: Marglyn Anne Santana de Oliveira (Mestranda em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA/UEFS)

RESUMO: O termo Educação Museal Online (EMO) foi tratado de forma pioneira em 2019, pelas estudiosas da área, Frieda Maria Marti e Edméa Oliveira dos Santos (MARTI, SANTOS, 2019). Segundo elas, os museus sempre contaram com aparatos tecnológicos nas suas atividades e setores, mas a Educação Museal Online surge como uma abordagem didático-pedagógica para entender a função educativa dos museus na cibercultura a partir das experiências e análises das redes educativas, redes sociais digitais e seus praticantes da Seção de Assistência ao Ensino do Museu Nacional (SAE) (MARTI, 2022). O Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia (NOAP/UFBA), Museu de Ciências, Universitário e Itinerante (FONSECA, 2020), que já realizava exposições museais de forma presencial, em 2020, enfrentou o desafio de construção e realização de uma Exposição Museal Educativa Virtual como uma necessidade frente à nova pandemia de COVID-19 que se instaurou no Brasil e no mundo, tempo em que a tecnologia ganha evidência como uma grande aliada ao possibilitar a aproximação online das pessoas através das plataformas digitais. O Objetivo dessa pesquisa é relatar a Experiência da Exposição Museal Virtual Educativa: Ninho das Cobras, na 16ª Primavera dos Museus do Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia (NOAP/UFBA), realizada no semestre 2022.2 da Universidade Federal da Bahia. A construção da Exposição foi dividida em 4 etapas e contou com 28 participantes: estudantes de Graduação de cursos variados e de Pós-Graduação do PPGEFHC - UFBA /UEFS, matriculados na ACCS BIOA82/UFBA no semestre 2022.2; professores e colaboradores/as do NOAP/UFBA. A partir da Experiência da Exposição Museal Educativa Virtual foi possível uma maior compreensão do papel dos museus através do diálogo/conversas nas/sobre ações educativas e foi possível um ambiente em que múltiplas relações (intelectuais, cognitivas, psicossociais, culturais, históricas, etc.) são tecidas em horizontalidade. (MARTI, 2021, p. 277).

PALAVRAS-CHAVES: Educação Museal Online. Redes Sociais. Exposição Museal Virtual Educativa. Museus.

REFERÊNCIAS:

FONSECA, Micheli Ferreira. Educação museal em um museu universitário: A teia de relações entre os animais peçonhentos, os mediadores e o público. 2020. 177f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências), Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2020.

MARTI, Frieda Maria. A Educação Museal Online: uma ciberpesquisa-formação na/com a seção de assistência ao ensino (SAE) do Museu Nacional-UFRJ. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação, 2021, 298 p.

MARTI, Frieda Maria; SANTOS, Edméa Oliveira dos. EDUCAÇÃO MUSEAL ONLINE: A EDUCAÇÃO MUSEAL NA/COM A CIBERCULTURA. Revista Docência e Cibercultura, [S.l.], v. 3, n. 2, p. 41-66, set. 2019. ISSN 2594-9004. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/44589 . Acesso em: 10 mar. 2021. doi:https://doi.org/10.12957/redoc.2019.44589.

MARTI, Frieda Maria. As práticas conversacionais da/na Educação Museal Online: o que elas nos ensinam? REVISTA EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA, v. 19, n. 59, p. 312-331, 2022. ISSN ONLINE: 2238-1279. Disponível em: http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/viewFile/10713/47968347 . Acesso em: 22 nov. 2022.



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